Un estudio impulsado por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) ha señalado que el uso de videojuegos comerciales ayuda a aprender programación básica y reforzar la confianza del alumnado que estudia estos cursos, informa en un comunicado de este martes.
Publicado en la revista 'Entertainment Computing', ha seguido durante 6 semanas la evolución de más de 50 alumnos de la UOC de varios perfiles, como de los grados de Ingeniería Informática, Ciencia de Datos Aplicada e Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación y del máster de Diseño y Programación de Videojuegos.
Los investigadores animaron a los estudiantes, de entre 18 y 63 años y aún sin capacidades avanzadas de codificación, a jugar a los juegos 'Human Resource Machine' y '7 Billion Humans'.
"Son dos de los juegos de programación mejor valorados en las principales plataformas digitales de distribución de videojuegos y nuestra hipótesis era que, por su contenido, podrían ser útiles para disminuir la fricción en el aprendizaje en una asignatura inicial como Fundamentos de programación", dice el investigador Joan Arnedo.
Los participantes en la investigación --mayoritariamente entre los 30 y 40 años-- afirmaron que, "cuanto más jugaban "más progresaban en el curso y pensaban como un ordenador".
Los investigadores también vieron que una parte del alumnado se quedó "atrapada y frustrada" en algunos niveles sin saber cómo avanzar, por lo que recomiendan acompañar este nuevo recurso educativo con materiales de apoyo.
